教學觸摸一體機在小學初中語文教學中的運用及注意事項

教學觸摸一體機在小學初中語文教學中的運用及注意事項

　　隨著知識與技術的不斷創(chuàng)新。計算機技術在教育中得到運用和普及，它改變了教育方式。 隨著時代的進步，很多先進的學校都已經(jīng)安裝了教學觸摸一體機這一現(xiàn)代化教學設備，觸摸一體機是一種新的高科技電子教學系統(tǒng)，它實現(xiàn)信息技術與學科教學的完美融合，給我們學生的學習和發(fā)展提供了豐富多彩的教學環(huán)境，并發(fā)揮著神奇而獨特的作用。與此同時，教學觸摸一體機也走進了小學語文課堂，給語文教學提供了整合的教學資源，激發(fā)了學生的學習興趣，更提高了小學語文課堂的教學效率。

　　然而，一體機的運用也同樣遇到一些問題。在此，武漢騰亞科技主要談談一體機在小學初中語文教學中的運用及注意事項。

　　一、創(chuàng)設生動活潑的學習情境，激發(fā)學生學習興趣

　　傳統(tǒng)課堂主要通過書本，掛圖，卡片等有限的形式對學生傳遞信息。由于資料少，教師講解起來顯得很抽象，學生往往提不起興趣，無法集中注意力聽講。課堂枯燥乏味，如一灘死水。達不到教師預期的課堂效果?？茖W家愛因斯坦曾說，“興趣是最好的老師”。同時興趣也是進行積極思維活動，探究事物真諦的動力。一體機以其鮮明的畫面、直觀生動的影像和靈活多變的方式引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣和動機。教師采用實物投影，多媒體課件，網(wǎng)絡視頻資源等手段，能使呈現(xiàn)的教學內(nèi)容生動形象、富有感染力，在創(chuàng)設教學情境、吸引學生注意力、激發(fā)內(nèi)心情感等方面具有獨特的作用，有利于充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。甚至可以把知識的學習融人新穎別致的娛樂形式中，發(fā)揮寓教于樂的教學優(yōu)勢。

　　二、優(yōu)化教學資源，提高課堂效率

　　傳統(tǒng)的小學初中語文課堂往往是老師講，學生聽，或者是學生讀，老師糾正，評價，或學生 互相評價，學生對課文的理解只能靠閱讀文本發(fā)揮想象來感知，枯燥乏味。在教學中運用一體機可以突破簡陋的“粉筆、黑板、教科書”的教學模式，實現(xiàn)課堂上的師生互動，生生互動，還可以利用一體機完成呈現(xiàn)、展示、交流、合作、拓展等，優(yōu)化了教學過程，提高了教學效率。

　　教師可以利用網(wǎng)絡上或者教學觸摸一體機內(nèi)部的教學資源，給學生提供課文范讀，能幫助學生感 受名師的范讀，體會課文描寫的生動情境，詞句的意義，使之產(chǎn)生情感共鳴、引發(fā)思考。如教學語文A版四年級下冊《清平樂·六盤山》一課時，名家對毛主席這首詞的誦讀，使學生感受到了毛主席及其統(tǒng)率的紅軍要徹底打垮了國民黨反動勢力的堅定決心，以及將革命進行到底的壯志豪情。

　　三、拓展學生視野，實現(xiàn)資源共享

　　教學觸摸一體機為小學課堂提供了豐富的教學信息，擴展了學生視野，有助于提高教學效率。 例如，語文A版《董存瑞舍身炸碉堡》一課主要講述了戰(zhàn)斗英雄董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中，舍身炸碉堡的動人事跡，高度贊揚了董存瑞忠于人民，忠于黨，為了人民的解放事業(yè)壯烈犧牲的英雄氣概和大無畏的革命精神。傳統(tǒng)課堂通過黑板、粉筆、教科書等單一的教法很難突出重難點，難以全面展示董存瑞的愛國情懷。

　　筆者通過網(wǎng)絡播放董存瑞舍身炸碉堡的視頻片段。教師通過循循善誘的教學，以及真實 場景的還原，引導學生捉住自己感受深刻的句子或段落展開精讀學習，先讓學生自讀課文，初步感受董存瑞是個怎樣的革命英雄，然后組織學生進行交流，概括寫出董存瑞的英雄事跡，并畫出自己感受最深的句子，進而引導學生通過重點句子、詞語反復朗讀體會，談談自己的獨特感受。老師通過巧妙地點撥，以及身臨其境的感受，使學生深深地感受到了董存瑞為了人民的解放事業(yè)壯烈犧牲的英雄氣概和大無畏的革命精神。這樣教學，拓展了學生視野，實現(xiàn)資源共享。

　　四、合理使用一體機，減少對學生視力的影響

　　隨著信息技術的發(fā)展，電腦、手機等電子產(chǎn)品已經(jīng)家喻戶曉、深人人心，就連一體機也在教學改革的深入下走進了課堂，這就是人類的進步，社會的發(fā)展，歷史的必然。然而任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體，有利也有弊。一體機也如此，雖然它的出現(xiàn)可以說是課堂教學的一次革命，但對學生的視力也是一個挑戰(zhàn)。

　　經(jīng)過一學期的聽課，我深深地感到，如果一節(jié)課長時間地盯著屏幕看，自己的眼睛很不舒服。因此，教師除了合理使用一體機之外，還應教育學生合理用眼。 如何化弊為利，讓我們的學生健康快樂地成長，下面就談一下自己粗淺的認識。

　　1、是注意用眼衛(wèi)生。眼睛與外界接觸，容易受各種病菌的感染，要注意平時養(yǎng)成不用手揉眼的好習慣，因為手上有大量的病菌，揉眼等于直接把病菌帶入眼睛。教師應教育學生愛護眼睛，教會學生“七步洗手法”，保持手衛(wèi)生。

　　2、是在校認真做好眼保健操[1] ，并保持正確的用眼姿勢，改正不良的用眼習慣。

　　3、是在家少看電視和手機，多進行戶外活動，多吃保護視力的食物。

　　五、結束語

　　總之，教學觸摸一體機發(fā)揮了其多樣性的特點，是課堂教學“活”起來，教師應合理使用一體機，使枯燥、乏味的學習變得生動有趣，讓學生在學習中體驗生活，在生活中快樂地學習。武漢市騰亞科技有限公司24小時客服熱線：非常感謝您關注我們的產(chǎn)品，如果您對我們的產(chǎn)品感興趣或有疑問，請點擊并聯(lián)系我們網(wǎng)頁的在線客服或致電：027-83058698 進行咨詢。我們竭誠為您服務。